الصفحة 1
الصفحة 1
Modern Theatres 1950–2020
Explores in detail 30 of the most significant theatres, concert halls, opera houses and dance spaces that opened between 1950 and 2010. Each theatre is reviewed and assessed by experts in theatre buildings, such as architects, acousticians, consultants and theatre practitioners, and illustrated with full-colour photographs and comparative plans and sections. A further 20 theatres that opened from 2009 to 2020 are concisely reviewed and illustrated. An excellent resource for students of theatre planning, theatre architecture and architectural design, Modern Theatres 1950 – 2020 discusses the role of performing arts buildings in cities, explores their public and performances spaces and examines the acoustics and technologies needed in a great building. This beautifully illustrated book is also a must-read for architects, theater designers, theatre historians, and theatre practitioners.
Interactive Music Center
مع تقدم الأزمنة وتطور الحضارات وظهور الشباب الحيوي كانت الموسيقى مصدر جذب الشباب اليافع بالإضافة لكونها مهنة ومصدر دخل العديد جاء مركز هارموني ليجمع اهداف الموسيقى العديدة باختلافها سواء الترفيهي او الثقافي أو التعليمي في مكان واحد وبهذا فان الهدف الأساسي من المشروع هو خلق بيئة جاذبة لمتذوقي الموسيقى بشتى الوسائل وباختلاف الطرق سواء الكترونية تفاعليه أو محسوسة.
Kid land
الفكرة التي تقوم عليها مدينة الطفل هي تعزيز العمل الجماعي لدى الأطفال ومحاولة دمجهم في بيئة تحفز على الابتكار والخيال والتطبيق العملي للدراسات النظرية ، خروجاً من الأساليب التقليدية في الإلقاء والتعليم واستخدام الحواس الخمس في عملية التعلييهدف هذا البحث إلى دارسة مشروع تخرج (مدينة الطفل) وفق جميع جوانبه العلمية، الثقافية، الاجتماعية والمعمارية .وصولاً إلى نتيجة نهائية تحقق بذلك مشروعاً متكاملاً للطفل ، ويخلق له بيئة مريحة و أمنة تحفزه على الإبداع وتوسع آفاقه و مداركه ، و تتجسد الأهمية الكبرى للمشروع أيضاً بالهدف الذي تسعى إليه فكرة المشروع وهي تعليم الطفل وتثقيفه عن طريق اللعب و ممارسة الأنشطة التفاعلية التي تعزز من العملية التعليمية بشكل ممتع و فعال كما توضح الدراسة أنواع الفعاليات و الأقسام الترفيهية والثقافية والتعليمية التي يحتويها فضاء المشروع من متحف الطفل ، كيدزانيا ، المكتبة والمدرج، إلى القاعات والورش والأنشطة الخدمية والتفاعلية الأخرى
