أثر مستويات اللغة الإنكليزية التخصصية على تحقيق الطلاب الترابط الفكري في الكتابة الأكاديمية العامة
|
Researchers |
Ranwa Khorsheed |
|
Published in |
ELT-Lectura: Studies and Perspectives in English Language Teaching, volume 12, number 2, August 2025. |
|
الملخص |
لوحظ أثناء قيام الطلاب بتمارين الكتابة الأكاديمية العامة وجود فقر في المحتوى وضعف في الترابط المعنوي بينما لوحظ من ناحية أخرى أثناء قيام الطلاب بتمارين الكتابة الإنكليزية التخصصية وجود ترابط معنوي جيد وثراء في المحتوى والمفردات التخصصية. ومن هنا تنطلق غاية هذا البحث في مساعدة الطلاب على القيام بالكتابة الأكاديمية العامة مع تحقيق الترابط المعنوي واللغوي وذلك من خلال توظيف مهاراتهم في الكتابة التخصصية لتدعيم مهاراتهم في الكتابة الأكاديمية العامة. الكلمات المفتاحية: اللغة الإنكليزية التخصصية، الكتابة الأكاديمية، الترابط المعنوي، التعليم العالي. |
|
رابط البحث كاملاً |
https://journal.unilak.ac.id/index.php/ELT-Lectura/article/view/27843/8186 |
