د. سيرين دالاتي ، أ. د. يورغيتا راوديلونيني، أ. د. فيدا دافيدافيتشيني

منشور في

Business, Management and Education, Vol. 15, No. 1 29-6-2017

الهدف من ورقة البحث هذه هو تطوير نموذج نظري للقيادة المستدامة والثقة التنظيمية و الرضا الوظيفي  في بيئة التعليم العالي في سوريا . ويقيَم النموذج المدروس  سلوكيات القيادة  المستدامة المدركة من كل من الكادر الأكاديمي و الإداري ، ويختبر  علاقته مع الثقة التنظمية المدركة و أثرهما على الرضا الوظيفي في مجال مؤسسات التعليم العالي في سوريا. وقد تم وضع نموذج نظري، يوضح أهمية اختيار السلوكيات القيادية المستدامة وثقة الأعضاء في زملائهم في العمل. و تم دراسة منهج البحث و  القياس و الاختبار التجريبي والتطبيق العملي للنموذج النظري، و قد  تم استخدام المنهج الكمي في هذا البحث عن طريق إعتماد و تصميم منهجية الإستبيان مدار ذاتياً لدراسة العلاقة بين متغيرات البحث.  يتم إجراء تحليل عامل استكشافي لإختبار صدقية المتغيرات المدروسة في البحث و الخاضعة للتحليل العاملي.  و يظهر اختبار كرونباخ ألفا للموثوقية اتساقاً داخلياً قوياً ً .يتم دراسة مجال التعليم العالي في هذه الدراسة البحثية وإختيار عينة  غير إحتمالية ( العينة الميسرة) من مؤسسات التعليم العالي.  يختبر البحث أثر القيادة المستدامة و الثقة بالمنظمة عن طريق تحليل الانحدار الخطي المتعدد لدراسة طبيعة ومعنوية العلاقة بين عناصر المتغير التابع والمتغير المستقل. وتوصي نتائج البحث بتطبيق واعتماد سلوكيات القيادة المستدامة بين المستويات الوظيفية والمتوسطة والعليا من المدراء  والأكاديميين في مؤسسات التعليم العالي. تتمثل محدودية البحث  بشكل رئيسي في حجم العينة والمقاييس المستخدمة  لكل من القيادة المستدامة والثقة التنظيمية و الرضا الوظيفي.

.

رابط المنشور

http://www.bme.vgtu.lt/index.php/bme/article/view/360