أثر إحداث نادي لغوي على الاتجاهات والإنجاز اللغوي لمتعلمي اللغة الانكليزية المستوى المتوسط
|
الباحثون المشاركون |
أ. رنوة خورشيد - أ. دارين عساف – أ. عبد العزيز الضماد |
|
منشور في |
Theory and Practice in Language Studies, Vol. 9, No. 1, pp. 40-44, January 2019 |
|
الملخص |
يناقش هذا البحث الجهود المبذولة من قبل بعض مدرسي اللغة الانكليزية في مركز اللغات الأجنبية في الجامعة العربية الدولية وذلك من أجل تحسين مواقف الطلاب تجاه تعلم اللغة الانكليزية. وقد تم توزيع استبيان لتقصي احتياجات الطلاب اللغوية حيث تبين أن الطلاب يفضلون التدريبات اللغوية التفاعلية على غيرها. حينها لجأ الباحثون إلى استخدام التدريبات اللغوية التفاعلية وذلك تحت مسمى النادي اللغوي وذلك تلبية لاحتياجات الطلاب. والنتيجة كانت تقدم ملحوظ في الأداء اللغوي للطلاب بالإضافة إلى اندفاع متميز نحو تعلم اللغة الانكليزية. كما وقد اكتسب الطلاب بعض المهارات على المستوى الشخصي كالعمل ضمن فريق، تخطيط وتنسيق المشاريع، القيام بعروض تقديمية. |
|
الرابط لقراءة كامل البحث |
