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Oceano fertilità : Psicologia della comunicazione nell'era della fecondazione assistita = Fertility Ocean : The psychology of communication in the age of assisted reproduction
Cosa si prova a non poter avere un figlio? Quanto è difficile comunicare alla coppia una diagnosi di sterilità? Come affrontare il 70% dei fallimenti delle tecniche di PMA? Come una legge puo' incidere sul futuro di un embrione? Il testo, nato dalla fusione multidisciplinare medica, psicologica e sociologica, vuole riflettere su queste domande e accompagnare il lettore in una nuova forma mentis sulle criticità nella fecondazione assistita.
Neuropsicologia della comunicazione = Neuropsychology of communication
Le più recenti acquisizioni della neuropsicologia cognitiva hanno consentito di focalizzare la natura dei processi linguistici e comunicativi, individuando i correlati fisiologici ed anatomici sottostanti alla produzione (encoding) e alla comprensione (decoding) del linguaggio. La prima parte del volume intende esplorare i paradigmi, i metodi e gli strumenti della neuropsicologia "per" la comunicazione. Nella seconda parte del contributo vengono prese in considerazione le componenti pragmatiche della comunicazione. Recenti modelli si sono occupati in particolare di alcuni fenomeni peculiari dello scambio comunicativo che mettono in rilievo il ruolo prioritario del "voler dire" nella comunicazione ordinaria (ironia, comunicazione idiomatica, metafora e, più in generale, linguaggio iconico o figurato). La terza parte del libro analizza il piano comunicativo non-verbale, con particolare attenzione alla comunicazione delle emozioni. Più specificamente vengono prese in considerazione le componenti mimiche e vocali nell’encoding e nel decoding delle emozioni. Questo volume, rivolto a neuropsicologi, psicologi, logopedisti e medici generici, potrà essere un utile strumento di lavoro anche per gli specializzandi di tali discipline.
Il solito Albert e la piccola Dolly : La scienza dei bambini e dei ragazzi = The usual Albert and little Dolly : The science of children and young people
After hundreds of years, science has come out of the ivory tower and entered society. Today science is not done with laboratory research alone but by involving different social actors. There are scientists, but also politicians, administrators, entrepreneurs and ordinary people, young and old. Their fears, real or perceived, can put a stop to its development. Their trust and their hopes nourish it and create a climate of expectations that are not always met. In the great narrative of science, the first actors, the scientists, are from time to time destroyers and benefactors, saints or monsters, fathers of the Golem with feet of clay or of Frankestein who turns and destroys. Not infrequently then there are many Sisyphus who continually restart their business - and it is not excluded that in the eyes of some they share with Penelope the habit of undoing at night what they do during the day.
Il senso e la narrazione = The sense and the narration
Humans are creatures of narration: infinitely they narrate and narrate themselves, intertwine dialogues, light up stories to illuminate the dark caves of the heart and the world, recover and transmute memories. We live between a firm and rough, unknowable reality, an enormous furnace of perturbations and calls and colors, and an elusive, delicate and ephemeral interiority: and between the two, between the world and us, we weave with thought and with words a fragile ponte, a bridge called sense. Swing this bridge at the unequal breath of a cosmic wind, dropping phosphoric fragments: sudden hourglasses, anonymous centaurs, sleepless geometers, distant syllogisms, vanished lineages, black basalts, crazy anchorites, silent plesiosaurs, flutes and bagpipes ... and they recompose figures, and we ask ourselves questions about those figures and tell stories. Only the vertigo of asking and narrating can give meaning to a life that some say is interwoven with pure chance. Forever detached from the flourishing matrix of the world, tormented by thought, prisoners of words, slaves of interpretation, lost in a long corridor of facing mirrors: we are at the center of a great, incomprehensible rumble.
Il Parlagioco : Uno strumento per comunicare attraverso il gioco = he Parlagioco: A tool for communicating through play
Il Parlagioco nasce da un'esperienza riabilitativa con un bambino autistico, il cui linguaggio aveva bisogno di regole comunicative. Per questo è stato creato un gioco di carte per realizzare uno scambio interattivo attraverso il desiderio di comunicare giocando. Il Parlagioco è servito anche a ridurre l'iperselettività tipica dell'autismo, orientando l'attenzione del bambino verso gli elementi esaustivi, ignorando i dettagli insignificanti allo scopo di cogliere i nessi di un insieme necessari a una comprensione globale. Da questa esperienza il Parlagioco è stato ulteriormente sviluppato per promuovere la pragmatica della comunicazione e le regole del linguaggio in ambito clinico. La sua applicazione nei disturbi specifici del linguaggio permette di ampliare il lessico, la comprensione di nuovi vocaboli e la produzione di richieste. Quando il disturbo del linguaggio è invece associato a ritardo mentale nelle malattie genetiche o neurologiche, esso consente delle facilitazioni nel proporre compiti specifici di riabilitazione linguistica. La presentazione grafica allettante e la proposta ludica fannno si' che esso sia facilmente applicabile anche in ambito scolastico e familiare.
e-Learning : Nuovi strumenti per insegnare, apprendere, comunicare online = New tools to teach, learn, communicate online
Offers an overview of the evolution of online training, focusing both on the possible transformations made by new technologies on teaching, and on the more purely technical aspect, through the analysis of online training systems. The aim is to bring teachers, students and anyone who intends to learn more about a topic that, in many ways, still remains unknown to most of those who work in the world of education, to e-learning. The aim is to provide the opportunity to get in touch with the countless opportunities that new technologies offer to transform, improve and make teaching and learning more accessible, with a look at the future prospects of a sector that presents itself in constant evolution.
