إعلان مسابقة أفكار و رسومات لطلاب كلية الهندسة المعمارية في الجامعة العربية الدولية دور التباعد الاجتماعي Social Distancing في الوقاية ضمن حرم الجامعة
Apr 20,2020
12
مبادرة : التعلم معاً
مفاهيم أساسية :
دراسة تأثير التصميم المعماري و العمراني على السلوك الإنساني وحاجاته الاجتماعية :
التعلم معاً Learning Together
- يرتبط مفهوم العلم والتعليم بمفهوم الأستاذ و الطالب وفي قاعة مجهزة تسمى الفصل الدراسي.
- يتمثل التعليم في حقيقة الأمر بأي نشاطٍ يقوم به الانسان بناء على استجابة أو ردة فعل لما يحيط به من حوافز وأحداث كما أن التعلم يعني طلب المعرفة و المهارة و الحكمة
- في الفصل الدراسي وهي العملية الشائعة في التعليم هنالك مصادر متوفرة مثل الأجهزة و الأدوات المخبرية والعينات و الاجسام و المجسمات و المراجع وبنك المعلومات والإرشادات التعليمية لكيفية استخدام هذه المصادر لتسهيل وزيادة التجربة التعليمية .
- تزداد إمكانية التعليم بزيادة عدد الأشخاص المتواجدين في المكان ، و ذلك بسبب تنوع خبرات الناس واختلاف فهمهم للطبيعة المحيطة .
- عندما يقوم المصمم بترتيب الفصل الدراسي أو قاعة المحاضرات أو المختبرات التعليمية ، واستخدام جميع المصادر المتوافرة لديه فإنه يزيد من الخبرة التعليمية .
- هنالك أماكن تعليمية غير فصلية ، التعلم قد يحدث في أي زمان وفي أي موقع و مكان يوجد فيه حدث ما يحيط بالإنسان . فقد يحدث أثناء العمل وفي الشارع وممرات الكليات ، مثلما يحدث في الفصول الدراسية المجهزة و كل موقع يمتلك حيثيات التعليم .
- في الحرم الجامعي University Campus هنالك ممرات و مصاعد وصالات وأدراج وردهات وفراعات تعليمية متعددة وأخرى غير تعليمية يتفاعل فيها الطلاب ، فكيف يمكن ان تكون هذه الفراغات الملحقة جزءا مكملا لمكان التعليم
- يصمم الحرم الجامعي بحيث يشجع التعلم اللاصفي مثلما أن الفصول الدراسية تصمم من أجل تنمية التعلم الصفي.
- ضرورة توفير فراغات التجمعات غير الرسمية، حيث يميل الطلاب (وبشكل فطري ) في جميع المستويات الدراسية لوضع وتعريف أنفسهم في مجموعات تمركزهم في مكان ما ، ولا يعني هذا السلوك تحديد حدود الحيازة بل ببساطه تحديد مكان معروف يستطيع الفرد أن يجد أصدقاءه فيه . ومعظم الاحاديث والنقاشات التي تتم بين الطلاب تكون في الممرات او في الحدائق تتناول المواضيع الدرسية و النشاطات التعليمية . وربما هذه المراكز الاجتماعية غير الرسميةهي المدرج المكشوف ، أو تحت شجرة او في الحديقة او حتى على درج المدخل يمكن معالجتها دون أن تسبب الازدحام وتجمهر الطلاب لتبادل.
المطلوب : تقديم رسومات توضيحية ( أفكار تصميمية أو تنظيمية ) في الحرم الجامعي وكلية العمارة و الكليات المختلفة.
تتناول أهمية التواصل الاجتماعي وكيفية معالجته ضمن مصطلح التباعد الاجتماعي المفروض وأثره في تصميم جميع الفراغات وجميع أشكال التجمعات داخل الحرم الجامعي وماهي فرص الاحتكاك ، وكيفية إدخال العامل الزمني ، حيث يمتلك الطلاب الحرية المطلقة في توزيع وقتهم ، وخصوصاً في مرحلة ما بعد العودة إلى الجامعة ، وذلك ضمن المحاور التالية:
- معالجة فراغات التجمعات الداخلية والخارجية
- ممرات الحركة الداخلية والخارجية وعناصر الانتقال الشاقولي
- المراسم
- الصفوف التدريسية
- الفراغات الترفيهية والكافتيريات
وتشجيعاً من إدارة الجامعة على المشاركة ستحصل التصاميم الثلاثة الأولى على الجوائز التالية:
الجائزة الأولى: 100000 ليرة سورية
الجائزة الثانية: 75000 ليرة سورية
الجائزة الثالثة: 50000 ليرة سورية
الاشتراك عبر الرابط: آخر مهلة 25-04-2020
التسليم لدى د. لينا عثمان : آخر مهلة 05-05-2020
سوف يتم تعميم Template البوستر للمشتركين عن طريق الايميل.
